| LECTO-ESCRITURA |
 A
propósito de la evaluación de competencias en el área
de ciencias naturales surgió de manera inmediata la
problemática de la lectura y escritura de parte de los niñ@
y jóvenes.
Así, los profesores ponen en evidencia las
dificultades encontradas en este aspecto. Este Nodo
pretende
realizar producciones escritas en torno a la
escritura, lectura y evaluación de las competencias lecto-escritoras
en el área; tomando como referencia los trabajos
realizados en esta perspectiva en el campo de la didáctica
de las Ciencias Naturales. Como propuesta inicial, para
aumentar la calidad y la cantidad de la producción
escrita de los estudiantes de Ciencias Naturales de las
instituciones que se encuentran adelantando trabajos específicos
con el Nodo, se construirán
actividades para ser desarrolladas.
. CRITERIOS DE EVALUACION |
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| EDUCACIÓN AMBIENTAL |
 Educación Ambiental CRITERIOS DE EVALUACION |
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| GUÍAS |
 La idea principal de las guías en ciencias es permitir que el
estudiante aprenda las ciencias con sus respectivos fenómenos, aprenda teorías y las
aplique según las situaciones que se presenten. Las guías pretenden que los estudiantes
se apropien del conocimiento científico, desarrollen este tipo de lenguaje, implante la
comunicación y el desarrollo de las diferentes competencias, existiendo el trabajo en
equipo, discusiones, diálogos, lecturas, análisis de textos y otros. CRITERIOS DE EVALUACION |
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| CIENCIAS - TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD |
 Este
Nodo promueve la formación integral e interdisciplinaria
de los niñ@ y jóvenes, vinculando las relaciones
ciencia-tecnología y sociedad (CTS) para la participación
en diferentes aspectos como: la problemática ambiental,
el mejoramiento de las condiciones de vida tanto
institucional como de su entorno, entre otros. Implica que
el conocimiento que se construye en el ámbito escolar se
articula con la acción ciudadana. Una concepción de este
tipo, que se encuentra en muchos de los PEI estudiados,
requiere de prácticas de evaluación en las áreas de
Ciencias Naturales y Tecnología particulares. Investigar
estas prácticas y construir sus marcos conceptuales es un
propósito de este nodo.
CRITERIOS
DE EVALUACION
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| CIENCIAS NATURALES |
 El
Nodo de Ciencias Naturales trabaja con el propósito de
propiciar la reflexión en
torno a
la
enseñanza de las ciencias naturales, siendo uno de
sus parámetros de
partida la identificación de los principales
problemas sobre la comprensión y sentido del área, tanto
para los niños, niñas y jóvenes, como para los
profesores. Así, los integrantes del nodo centran su
trabajo en
acopiar documentos y textos que
permitan la reflexión y desarrollo de propuestas
en la enseñanza de las ciencias, en torno
a la comprensión, las imágenes del conocimiento
que orientan la enseñanza, el aprendizaje y la evaluación
involucrando el sentido que ellas poseen para los
diferentes actores del proceso CRITERIOS DE EVALUACION |
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Reciclaje 
Comunicación y Liderazgo